课题一：在远古时代，当时人类未发明文字，更谈不上文化，人类是怎样认识阴阳的？对阴阳原理的认识是感性认识或者是理论认识？太极中的两易是阴阳消长认识论吗？
课题二：阴阳消长原理在远古时代是指天中的太阳和月亮吗？是指日出日落和月起月落现象吗？

课题三：在远古时代，人类从感性认识阴阳后，又再用阴阳概念去认识人性，去认识物性，去认识生活中存在问题的两面性，这是阴阳原理的升华阶段吗？是理性认识吗？
课题四：人类从树上巢居时代，到地面洞居时代，到屋居时代，到大宅院时代，到楼房时代的住宅生活文化的进化，有什么不同？

课题五：人类是在什么情景下从巢居时代过渡到洞居时代的？又是在什么情景下从洞居时代过渡到屋居时代的？人类为了生存不断与大自然抗争，你预测一下人类走过多少个漫长的时代？
课题六，人类从洞居生活时代走入到屋居生活时代时期，人类在造房屋时，是用什么材料？是石块、树皮，树叶或者是什么？

课题七：在远古时代，当时人类造的屋，是园的或者是四方的，你能猜测吗？

课题八：在巢居时代和洞居时代因为当时人类是以肉食为主，并且是生吃的，后来人类又是怎样过渡到熟食时代的？你知道其中原因吗？

课题九：自从人类发现了火，是怎样将火种保存下来的？你知道个为什么吗？

课题十：因为人口发展缘故，从肉食时代又是怎样过渡到以五谷为主的粮食时代，你能推测其中的原因吗？

课题十一：在肉食时代，人类在捕猎生活中就摸索了禽兽的活动规律，后来人类为了方便生产劳动和捕猎就用这个规律去规范一天中的十二个时辰，是今人使用的十二地支吗？十二地支的产生是古人的劳动经验总结吗？

课题十二：人类是从那时起发明文字的？你对文字到文化的理解，你能讲出一些根据吗？

课题十三：自从人类进入地面屋居生活时代，你知道人类是怎样发现东南西北的吗？

课题十四：自从人类进入屋居生活时代起，人类就基本过着定居生活，当时人类已经发现五谷开始刀耕火种生活，你知道人类是怎样发现春夏秋冬的吗？

课题十五：在刀耕火种时代，人类又是怎样总结出十天干的？人类发明出十二地支早？还是十天干早？你知道吗？

课题十六：人类发明十二地支，是人类从肉食时代围猎时的劳动经验总结；（例如：子时代表老鼠，丑时代表牛，寅时代表老虎，卯时代表兔；辰时代表龙，已时代表蛇，午时代表马，未时代表羊，申时代表猴，酉时代表鸡，戍时代表狗，亥时代表猪）。当时人类未发明时钟，只有用动物的活动规律来当作时辰使用？对于时辰的概念，初始只知道一个白天和一个夜晚（即是阴阳），后来又从一个白天和夜晚中分作四个时辰，即（上午、下午、上半夜、下半夜）。之后才到十二个时辰。时钟的概念是在时辰的基础上发展起来的吗？

课题十七：十天干是刀耕火种时代人类在生产劳动中总结出来的，他是代表自然界中的物种？十天干与五行是什么关系？人类是发明十天干后，才从十天干中悟出五行，或者是先发明五行后才悟出十天干的？你能猜想个为什么吗？
课题十八：当时人类没有发现阿拉伯数学，是以什么代替数字使用，是十天干或者是十二地支？

课题十九：你知道六十花甲的产生吗？他与十天干和十二地支是什么关系？他是怎样组合成的？你理解吗？十天干，十二地支组合成的六十花甲用于记载历程与太阳的回归年是什么关系？与月亮的朔望月又是什么关系？太阳的回归年成了阳历，月亮的朔望月成了阴历，对吗？

课题二十：太极图是怎样形成的，太极原理是怎样创立的，是以天道阴阳、春夏秋冬四时，地道、五行、九星、东南西北四向。为框柱吗？

课题二十一：人类是先发明阴阳、五行、东南西北、春夏秋冬后才创立太极？或者是先创立太极后才发现阴阳？五行？东南西北？春夏秋冬？

课题二十二：你知道河图洛书吗？河图洛书与阿拉伯数字中的1234……9有什么不同？是阿拉伯数字创立在前还是河图洛书在前？两者的共性有什么不同？同时，河图、洛书的创立与阴阳又是什么关系？

课题二十三：你知道九星原理吗？什么叫九星？九星原理他是代表天道或者代表地道？你能找出具体的答案吗？

课题二十四：为什么古人根据天道创立太极，根据地道创立八卦和九星，叁者的作用如何？叁者都是同样一个性质吗？叁者的因果关系是同样的吗？

课题二十五：你对“周易”文化理解吗？“周易”文化是人类生活的启盲文化，你想学点“周易”文化知识吗？那么多少都得掌握点以上提出的课题？否则是很难入门的。因为“周易”文化很大部份都与人类的发展进程有着直接的关系，因此，以上课题很重要。

以上课题，是我个人的研究课题，也是人类生活文化发展研究题材，如果你从印象中认识以上的课题，这就可以肯定历史文化的价值观念，对你的学习研究才增加信心，否则，你认为这一切都是假的，或这是迷信，那么对你的学习就产生疑问，是不好的。我作为一个“周易”文化的爱好者，对古老文化特别感兴趣。因此，在这里我将自己所研究的或主将研究的课题公开让大家一起讨论研究。以增强大家对古老文化的学习意识、掌握“周易”文化知识不仅是学好“风水”学文化和“命理”学文化的首要条件，而且也是每一个人在社会生活中，学会分析问题，解决问题，处理问题的理论准则，也是做人，做事，处世的文化知识。